[1D] – Premier degré – CRPE : LES ECRITS

CONCOURS Bac+3

Il est attendu du candidat qu’il maîtrise l’ensemble des connaissances du cycle 4. Les épreuves écrites  prennent appui sur un programme publié sur le site internet du ministère chargé de l’éducation nationale.

Programme des épreuves ICI

EPREUVES D’ADMISSIBILITE

📍Première épreuve d’admissibilité
• Durée : 4 heures.
• Coefficient : 5.
L’épreuve vise à évaluer les connaissances disciplinaires en français et en mathématiques du candidat.
Elle comporte deux parties indépendantes.
La première partie de l’épreuve prend appui sur un texte (extrait de roman, de nouvelle, de littérature d’idées, d’essai, etc.) n’excédant pas cinq cents mots. Elle comporte trois phases :

• une phase consacrée à l’étude de la langue, permettant de vérifier les connaissances. syntaxiques, grammaticales et orthographiques du candidat ;
• une phase consacrée au lexique et à la compréhension lexicale ;
• une phase consacrée à une réflexion suscitée par le texte à partir d’une question posée sur celui-ci et dont la réponse prend la forme d’un court développement présentant un raisonnement rédigé et structuré.

La seconde partie de l’épreuve porte sur les mathématiques. Le sujet est constitué de plusieurs exercices ou problèmes. L’épreuve permet d’apprécier la connaissance des notions du programme et l’aptitude à les mobiliser. Elle sollicite également les capacités de raisonnement et d’expression écrite du candidat.

L’épreuve est notée sur 20, chaque partie compte pour 10 points. Une note égale ou inférieure à 2,5 sur l’une des deux parties est éliminatoire.

📍Seconde épreuve d’admissibilité
• Durée : 4 heures.
• Coefficient : 3.
L’épreuve porte sur les autres domaines d’enseignement de l’école primaire à l’exception de l’EPS. Elle permet d’apprécier les connaissances du candidat et ses capacités d’analyse et de réflexion en histoire-géographie et enseignement moral et civique, en sciences et technologie, en arts (arts plastiques, éducation musicale, histoire des arts) et en langue vivante.
Le candidat répond à des questions dans trois domaines de son choix parmi les quatre domaines listés ci-dessus ayant trait à des notions inscrites au programme du concours.

• En histoire-géographie et enseignement moral et civique, les questions permettent une· évaluation de la maîtrise de repères spatiaux, chronologiques et de connaissances fondamentales dans les trois disciplines, et des aptitudes du candidat à répondre aux questions posées en rédigeant de manière claire et argumentée ou à compléter, selon la demande, une carte, un croquis, un schéma, ou une frise chronologique. Les questions sont de nature variée dans leur formulation, et peuvent porter, le cas échéant, sur des documents de nature diverse.

• En sciences et technologie, le candidat devra répondre à plusieurs questions relevant des disciplines physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie. Ces questions pourront s’appuyer sur un ensemble de documents, de nature diverse, et de données à exploiter. Elles viseront à évaluer les connaissances du candidat et ses compétences, notamment celles relatives aux démarches scientifiques et technologiques mises en œuvre dans ces disciplines.

• En arts, l’épreuve porte sur les trois enseignements artistiques obligatoires à l’école élémentaire, arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts. Au titre d’une session, la commission nationale compétente détermine deux composantes parmi les trois enseignements. À partir de documents de nature diverse, les questions visent à apprécier la culture générale artistique des candidats, leur capacité à articuler connaissances et réflexion, à analyser l’expérience de la rencontre avec les œuvres.

• La partie langue vivante de l’épreuve vise à apprécier les connaissances et les compétences du candidat au niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). À partir de documents, de nature diverse, ancrés dans la culture de l’aire linguistique concernée des questions de compréhension sont posées et le candidat est invité à construire un texte de 120 mots environ. Si le candidat choisit le domaine langue vivante étrangère, il choisit une langue vivante parmi l’allemand, l’anglais, l’espagnol ou l’italien.

L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.

EXEMPLES DE SUJETS

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CONCOURS Bac+5

Programme des épreuves ICI

EPREUVES D’ADMISSIBILITE

📍Épreuve écrite disciplinaire de français
• Durée : 3 heures
• Coefficient 1
L’épreuve prend appui sur un texte (extrait de roman, de nouvelle, de littérature d’idées, d’essai, etc.) d’environ 400 à 600 mots.
Elle comporte trois parties :
• une partie consacrée à l’étude de la langue, permettant de vérifier les connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques du candidat ;
• une partie consacrée au lexique et à la compréhension lexicale ;
• une partie consacrée à une réflexion suscitée par le texte à partir d’une question posée sur celui-ci et dont la réponse prend la forme d’un développement présentant un raisonnement rédigé et structuré.

L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.

📍Épreuve écrite disciplinaire de mathématiques
• Durée : 3 heures
• Coefficient 1
L’épreuve est constituée d’un ensemble d’au moins trois exercices indépendants, permettant de vérifier les connaissances du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.

📍Épreuve écrite d’application
• Durée : 3 heures
• Coefficient 1
L’épreuve a pour objectif d’apprécier la capacité du candidat à proposer une démarche d’apprentissage progressive et cohérente.
Le candidat a le choix au début de l’épreuve entre trois sujets portant respectivement sur l’un des domaines suivants :
• sciences et technologie ;
• histoire, géographie, enseignement moral et civique ;
• arts.

Le candidat dispose d’un dossier comportant notamment des travaux issus de la recherche et des documents pédagogiques. Le candidat est amené à montrer dans le domaine choisi une maîtrise disciplinaire en lien avec les contenus à enseigner et à appliquer cette maîtrise à la construction ou à l’analyse de démarches d’apprentissage.

Sciences et technologie
L’épreuve consiste en la conception et/ou l’analyse d’une ou plusieurs séquences ou séances d’enseignement à l’école primaire (cycle 1 à 3), y compris dans sa dimension expérimentale. Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.

Histoire, géographie, enseignement moral et civique
Au titre d’une session, la commission nationale compétente mentionnée à l’article 12 détermine deux composantes parmi les trois enseignements suivants : histoire, géographie, enseignement moral et civique.
L’épreuve consiste en la conception et/ou l’analyse d’une ou plusieurs séquences ou séances d’enseignement à l’école primaire (cycle 1 à 3). Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.

Arts
Au titre d’une session, la commission nationale compétente détermine deux composantes parmi les trois enseignements suivants : éducation musicale, arts plastiques, histoire des arts.
L’épreuve consiste en la conception et/ou l’analyse d’une ou plusieurs séquences ou séances d’enseignement à l’école primaire (cycle 1 à 3). Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Chaque composante est notée sur 10 points. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.