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vendredi 23 janvier
Cela fait déjà plusieurs années que la CFDT réclame une révision de la carte de l’Éducation Prioritaire. Mais également, un changement des règles d’attribution de ce label évitant les écoles orphelines. L’appartenance à l’éducation prioritaire (REP ou REP+) des écoles est aujourd’hui dépendante du rattachement à un collège de secteur qui est REP ou REP+… […]

Le 22 janvier 2026 : second groupe de travail concernant le futur vivier unique des remplacements. La CFDT est rassurée et reste vigilante en suivant de près l’avancée des travaux. Elle salue en parallèle la bienveillance des personnels administratifs en charge du dossier. On vous explique !

La CFDT Académie Orléans-Tours organise une journée d’étude  » IA et Éducation « , le mardi 17 mars 2026, pour :
– Décrypter les discours sur l’IA (entre fascination et inquiétude)
– Interroger ses usages actuels dans nos métiers
– Penser ensemble une éthique professionnelle à l’ère des algorithmes

jeudi 22 janvier

La transparence des salaires s’impose désormais comme un levier central de justice sociale et d’égalité professionnelle, et la CFDT la défend comme un outil concret pour faire reculer les inégalités, en particulier entre les femmes et les hommes.

dimanche 18 janvier

La « nouvelle » réforme de la formation des enseignant·es et des CPE va entrainer dans les universités deux années de transition difficiles pour les équipes enseignantes et pour les étudiant·es. La CFDT s’inquiète de l’impact de la réforme sur le processus d’universitarisation de la formation.

La commission Recherche du 13 janvier abordait la question de la gestion mutualisée dans le cadre des PUI LVI des dispositifs de mobilité public-privé prévus par la loi Pacte. On vous en dit plus sur un sujet qui nécessite aussi de protéger les chercheurs.

Vers une nouvelle étape de la dérèglementation des règles nationales et européennes …

La logique des « services votés » vient renforcer des contraintes budgétaires et organisationnelles qui se répercutent directement sur la charge, le sens et les conditions de travail, ce qui constitue un terrain classique de risques psycho-sociaux (RPS). On vous explique pourquoi !